contoh evaluasi dalam RPP tematik

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan    : MI al hikmah

Kelas/Semester          : VI/I

Tahun Pelajaran       : 2012/2013

Waktu                                    : 4x 35Menit

Tema                          :  persatuan dalam perbedaan

Kompetensi dasar

PKN                         :Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan bangsa dalam kesatuan   pemerintahan, wilayah, sosial, dan budaya

Bahasa Indonesia   :3.4 mengali informasi tentang sejarah keutuhan wilayah Nusantara Indonesia dan hubungan dengan bantuan tetangga, dengan bantuan guru,dan teman dalam bahasa lisan lisan atau  tulis dengan memilki kata- kata baku

Seni budaya        : 4.18 Menceritakan secara lisan dan tulisan nilai-nilai yang melekat dalam unsur-unsur budaya daerah menggunakan bahasa daerah

PAI                   : 2.3 Memiliki sikap toleran dan simpati kepada sesama sebagai implemantasi dari pemahaman isi kandungan Q.S. Al-Kafirun dan Q.S. Al-Maidah (5):2

Indikator

PKN                         : Menjelaskan pengertian persatuan dan kesatuan

Bahasa indonesia    :mampu menguraikan informasi dari cerita fiksi tentang sejarah Indonesia

Seni budaya           mampu menunjukkan karya seni

PAI                         Mampu menjelaskan pengertian sikap toleransi

Tujuan Pembelajaran

PKN                         :Setelah guru menjelaskan pengertian dari kesatuan dan persatuan siswa dapat menjelaskan pengertian kesatuan dan persatuan dengan baik dan benar

Bahasa Indonesia   : Setelah guru memutarkan video mengenai wawasan kebangsaan, maka siswa mampu menguraikan dan menuliskan kembali dengan bahasa yang baku

Seni budaya            : Setelah guru memutarkan video siswa dapat menyebutkan suatu karya seni yang terdapat di indonesia dengan baik

PAI                          : Setelah guru menerangkan tentang video yang diputarkan oleh guru, maka siswa akan mampu memahami pengertian toleransi dengan sehingga siswa mampu menjelaskan sikap-sikap terpuji terutama toleransi.

Karateristik pencapaian

·         Jujur                           : siswa mampu meminimalisir untuk mencontek

·         Bertanggung jawab  : siswa mampu melaksanakan apa yang diperintahkan

·         Percaya diri               : siswa mampu berani tampil di depan kelas

Materi Pokok

·         Kesatuan dan persatuan

·         Akhlak terpuji

·         Sejarah Indonesia

·         Karya seni daerah

Metode Pembelajaran

·           ceramah

·           Tanya jawab

Sumber/ Alat Belajar

·           laptop

·           spidol

·           papan tulis

·           foto

·           vidio

Langkah-langkah Pembelajaran

·           Kegiatan Awal

Kegiatan awal dilakukan selama 10  menit dengan kegiatan sebagai berikut:

1        Guru mengucapkan salam

2        Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan basmalah bersama-sama

3        Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran

(are you ready?? Yes I’am ready. Bagaimana kabarnya hari ini? Paling happy, paling siap papap cuap aye-aye Semangat.huuuu haaaa^_^)

4        Guru memberitahukan tema pembelajaran yang akan diajarkan

5        Guru menerangkan secara singkat materi yang akan disampaikan dan menyampaikan tujuan yang akan dicapai

·           Kegiatan Inti               

Kegiatan Inti dilakukan selama 45 menit dengan kegiatan sebagai berikut:

1.    Proses Eksplorasi.

a.    Guru menjelaskann pengertian dari kesatuan dan persatuan

b.    Guru mengondisikan ruang kelas dengan berbentuk leter U

c.    Guru menjelaskan tugas yang harus dilakukan oleh siswa (mengamati vidio)

d.   Guru memutarkan video mengenai wawasan kebangsaan.

e.    Guru memberikan pertanyaan mengenai video yang telah disaksikan dengan menggunakan nyanyian.

      Siapa tau bunyi pancasila, sila pertama apa bunyinya??

      Siapa tau piagam kedamaian, yang di buat oleh rosulullah??

      Siapa tau ini karya apa, yang dibuat pada kain???

f.     Siswa yang bisa menjawab diberi reward

g.    Disela-sela pertanyaan guru menjelaskan inti dari video yang telah disaksikan.

h.    Setelah dijelaskan mengenai video tentang wawasan kebangsaan,

      siswa diberikan kertas foto

      siswa menerima kertas foto tersebut

      guru menjelaskan tugasnya

      masing-masing siswa menuliskan keinginan untuk memajukan Bangsa Indonesia.(nilai dan karya bangsa indonesia)

2. Proses Elaborasi

a.    Siswa menebak jawaban dengan benar

b.    Siswa diajak untuk melihat video dari guru mengenai wawasan kebangsaan

c.    Siswa memahami pengertian toleransi

d.   Siswa menulis suatu keinginan yang ingin dilakukan demi bangsa indonesia

3. Proses Konfirmasi

a.    Guru memberikan penguatan materi.

·      Kegiatan Akhir

Tahap Akhir dilaksanakan selama  15 menit dengan rincian kegiatan sebagai berikut:

1.    Guru bersama- sama peserta didik menyimpulkan materi pelajaran.

2.    Guru mengadakan evalusi pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan- pertanyaan kepada siswa secara merata.

3.    Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.

4.    Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut.

5.    Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya..

Penilaian

·           Jenis Penilaian                         : Tes dan Non tes

·           Bentuk Penilaian                     : tes tulis dan Tes lisan

Contoh instrumen penilaian :

a.      Penilaian kognitive

Tes tulis PKN

1.      Sebutkan pengertian mengenai persatuan dalam perbedaan?

2.      Jelaskan makna bhinika tunggal ika?

3.      Tuliskan isi dari pancasila?

4.      Siapakah president pertama di Indonesia?

5.      Jelaskan pengertian toleransi?

Pedoman pensekoran

No	soal	skor	Jumlah skor
	Kunci jawaban: 1.        Sebutkan pengertian mengenai persatuan dalam perbedaan? Persatuan dan kesatuan merupakan bersatunya satu komponen yang berakaragam menjadi suatu kebulatan yang utuh	25	25
	2.       Jelaskan makna bhinika tunggal ika? berbeda-beda tapi satu jua. Walaupun indonesia mempunyai banyak suku, agama, dan ras, adat, dan lainya tetapi tetap menjadi satu kesatuan. Yakni  tanah air Indonesia	25	25
	3.       Tuliskan isi dari pancasila? 1.      ketuhanan yang maha esa 2.      Kemanusiaan yang adil dan beradab 3.      Persatuan Indonesia 4.      kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan 5.      Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia	5 5 5 5 5	25
	4.       Siapakah president pertama di Indonesia? Soekarno	10	10
	5.       Jelaskan pengertian toleransi? Saling memahami dan menghargai terhadap sesama	20	20

b.      Psikomotor

Tes tulis bahasa Indonesia

Buatlah sejarah mengenai wawasan kebangsaan di Indonesia

Pedoman pensekoran

penilaian	skor
kreatifitas	25
kelengkapan	25
kerapian	25
ketepatan	25
jumlah	100

c.       Seni budaya

Tes lisan

Sebutkan 4 karya seni yang terdapat di daerah kalian

Sebutkan 6 karya seni yang terdapat di Indonesia

Pedoman pensekoran

no	pertanyaan	Kunci jawaban	skor
1	Sebutkan 4 karya seni yang terdapat di daerah kalian	Reog ponorogo	10
		melukis	10
		drama	10
		theater	10
2	Sebutkan 6 karya seni yang terdapat di Indonesia	wayang	10
		batik	10
		Angklung	10
		Tari	10
		Music	10
		gamelan	10
Jumlah skor			100

d.      Penilaian afektive

Pai

Tanggal	Toleransi	Ya	Tidak	Paraf

    Mengetahui,

                Kepala Sekolah                                                                               Guru Kelas

                                                                                                         

Drs. Abbdullah                                                                    Nilna Iqbal Dzakiyyah